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ガヤガヤ国歌を3つほど作曲

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どうもーやまむらこういちです。

イチョウもすっかり黄色くなって、冷たい風が吹くようになりました。いやー冬ですねー。気づけば今年もあとひと月ちょいですもんね。あっという間です。

小学校の学芸会用に曲を作る

さてさて、先月辺りの話のなのですが、大学時代の友人で今も同じ楽団に所属している小学校教員からとある依頼がありました。自分の担当する4年生の学芸会の発表で使用する曲を作ってほしいということでした。歌詞はあるのでそれに対して曲をつけてほしいということです。

学芸会プログラムのあらすじを簡単に紹介しましょう。

ガヤガヤという都があり、口を開けばわめくか怒鳴るかばかり、とにかくやかましいところでした。ある日王子の誕生日に何が欲しいかを聞いたところ、今までに聞いたことがないような一番やかましい音を聞きたいと言いました。そこで世界中の人々に、誕生日当日に一斉に祝いの言葉を叫ばせることにしました。

誕生日が近付く中、とある女性が夫にこんなことを言いました。「大声で叫んだら、自分声しか聞こえない。世界で一番やかましい音を聞いてみたい。」そこで夫は、口は開けるものの声は出さないことを提案します。女性から友達へ、友達からそれぞれの夫へ、そして口々にそのアイデアは広まってしまいました。誕生日当日、叫ぶ合図で訪れたのは世界一やかましい音ではなく、静けさでした。世界的偉業の失敗に失望する王でしたが、当の王子は生まれて初めて聞いた小鳥のさえずりや小川の音に感動し、それ以降世界で一番静かであることを自慢する都となりました。

と、こんな話です。序盤にガヤガヤという国を象徴するようなにぎやかな国家が、最後にはすっかり静かになったガヤガヤ国の新しい国家がうたわれるのですが、私はその部分の曲を作ったわけです。歌詞はやや内容に変更がありますが、どちらも同じメロディーで雰囲気をがらりと変えてほしいという依頼でした。

まずは静かな方でメロディーを作成してロック調に編曲する

ロック調の激しいものがいいということだったので、ドラムやエレキギターなどをチョイスして国家とは言えないような激しい感じに。最初、まずは静かになった時にどういうメロディならきれいだろうと考えて、まずメロディーを作成。そのメロディーをロック調に編曲しました。ロック調側から作るとどうしても短調になりがちで、メロディーラインそのものもイガイガしたものになってしまいます。きれいな感じのメロディーであっても、それを激しい雰囲気に変えることは比較的容易だったので、この順番にしたのです。

勢いがあったり、激しい曲は比較的たくさんのタイプのメロディーラインを受け入れることができます。静かだったり、穏やかだったり優しい雰囲気の曲は、その性格上メロディーラインも選んであげる必要があります。どちらが編曲として受け口が大きいかを考えてから作曲するのも大事な要素ですね。

静かなバージョンはピアノ伴奏の合唱スタイルと、弦楽四重奏のクラシックスタイル2つを作りました。弦楽のほうが新国歌として採用されましたが、せっかくなのでということで、ピアノバージョンもエンドロールで使用されることになりました。

実際に子供たちに会ってきました

そして、実は今日、実際にその小学校にお邪魔して演劇を観てきました。4年生ということですが、何と言うか一人一人すごい演技力でびっくりしてしまいました。私には小1の娘がいるのですが、3年後にあそこまでできるようになるのだろうかと思ってしまうほど、とっても上手でした。自分が作った曲を、たくさんの子どもたちが一生懸命歌っているのを聴いて、すごくうれしい気持ちになりました。

本番はもう少しということで、残り僅かの練習でより高いクオリティにすべく、私も少しだけ助言をして終わりました。出来上がったばかりの曲を、初めて子供に聞かせたときに、テンションが半端なく上がったという報告ももらっていて、やってよかったなーと心から思いました。

音楽と絵画、2つの芸術の違い

音楽は芸術の一つですが、作曲と聴衆だけでは成立しません。絵画は絵描きと聴衆で成り立ちますが、音楽は演奏者が必要なのです。本当に自分が表現したいことと、演奏者の表現力がマッチしていなければならず、非常にコントロールが難しいと思っています。今回は顔も知らない小学4年生の子どもたちのために書きましたが、うまくマッチしたかなーと思っています。

ぜひ、彼らには残り僅かの練習を乗り越えて、大成功を収めてほしいなと思います。メンバーの一員として応援しています!

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